Las rúbricas describen el resultado de la evaluación de los
aprendizajes que establecen los criterios de evaluación de las áreas y
constituyen, por lo tanto, una referencia común para orientar y
facilitar la evaluación objetiva de todos los niños y niñas de una forma dinámica.
Permite la observación de forma más precisa y
objetiva hacia el desempeño esperado en este y, al mismo tiempo, la
implementación de una práctica de aula a través del diseño de
situaciones de aprendizaje focalizadas en aquellos aspectos que
posteriormente han de ser evaluados y calificados, de manera que la
evaluación no se sitúa al final del proceso de enseñanza, sino que lo
fundamenta, adquiriendo un sentido formativo y regulador de los procesos
de enseñanza y aprendizaje.
ENCARPETANDO EN LOS PORFOLIOS DE LOS NIÑOS.
SUS TRABAJOS Y RUBRICAS
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